Avec les beaux jours, les classes de CE1-CE2 M, CE2-CM1 H et CM1-CM2 G enfourchent une nouvelle fois leur vélo.
Des ateliers de maniabilité sont organisés pour permettre à tous de perfectionner leur usage du vélo : équilibre, lâcher de main, slalom, freinage…
Tout est mis en œuvre pour qu’en CM2, les élèves puissent sortir sur route en toute sécurité.
Notre traditionnelle rando-vélo est prévue le jeudi 2 juillet 2026.
La classe de CM1-CM2R s’est rendue récemment au monument aux morts de La Chapelle-Heulin, situé dans le cimetière communal, dans le cadre de son travail sur les guerres mondiales.
Sur place, ils ont pu observer les noms des Heulinois gravés sur le monument : 50 morts pour la Première Guerre mondiale, 10 pour la Seconde Guerre mondiale et 1 pour les conflits en Afrique du Nord. Une manière concrète de prendre conscience de l’impact de l’Histoire à l’échelle de leur commune.
Cette visite s’inscrit dans le devoir de mémoire : comprendre le passé, honorer ceux qui sont morts pour la liberté et donner du sens aux apprentissages réalisés en classe. Un travail qui s’est prolongé par une réflexion sur l’histoire ainsi que l’implantation et l’architecture des monuments aux morts, généralement construits après la Première Guerre mondiale.
Une sortie riche et concrète, au croisement de l’histoire et de la citoyenneté.
Les CM vous parlent d’Eric Tabarly, le marin légendaire.
Les CM1-CM2 R participent au concours « Les Odyssées » de France Inter. Leur objectif est d’écrire et d’enregistrer un podcast destiné à un jeune public, consacré à une personnalité réelle.
La classe a choisi de travailler sur Éric Tabarly, navigateur emblématique né à Nantes. Au début du projet, aucun élève ne le connaissait. Grâce aux recherches menées à partir de différentes sources (internet, revues, podcasts), tous ont progressivement acquis de nombreuses connaissances sur sa vie et ses exploits.
L’écriture du podcast s’est déroulée en plusieurs étapes, avec un travail collectif, des échanges d’idées et plusieurs phases de réécriture. Les élèves ont veillé à respecter la contrainte des 1500 mots, tout en produisant un texte clair, fidèle à la réalité et adapté à un jeune public. Des éléments humoristiques et des dialogues ont été intégrés afin de rendre le récit plus dynamique.
L’enregistrement dans le studio aménagé au sein de l’école a constitué une étape longue et exigeante, demandant concentration et persévérance. Les élèves ont ensuite enrichi leur production avec des bruitages, réalisés par eux-mêmes ou trouvés en ligne, ainsi que des musiques libres de droit.
Bien que le concours impose un extrait de deux minutes, l’intégralité du podcast a été enregistrée, permettant de conserver une trace complète de ce travail.
Ce projet est une expérience riche et formatrice pour l’ensemble de la classe montrant l’importance de la persévérance et de l’engagement pour mener à bien un projet.
Lors d’une sortie ensoleillée au parc de la Blanchette, Titouan, l’animateur a proposé une intervention sur le thème de la biodiversité. Autour de saynètes, les enfants ont découvert ce qu’était la biodiversité ainsi que la chaîne alimentaire.
Munis de filets et de boites d’observation, ils sont ensuite partis à la recherche de petites bêtes. Nous avons appris à reconnaître les mâles araignées grâce à leurs gants de boxe à l’extrémité de leurs mandibules.
Les enfants ont également essayé d’attraper des papillons mais ils les ont plutôt effrayés !
Au cours de ce beau projet, les élèves sont collectivement devenus des super héros de la protection de l’environnement à travers différentes réalisations artistiques.
La classe de CM1-CM2 G a découvert le robot Matata lors de cette quatrième période. L’enseignante référente en charge du numérique est venue dans la classe pour un projet de 6 semaines au cours desquelles les élèves ont appris à programmer. Après avoir donné des ordres précis au robot en plaçant des blocs « mouvement », toute la classe s’est rendue devant les ordinateurs pour utiliser un logiciel de programmation.
Une belle découverte qui a fortement motivé tous les élèves : travailler en s’amusant, c’est tellement plus marrant !
Alors que les premiers rayons de soleil viennent enfin nous réchauffer, la cour de récréation s’illumine !
Les bulbes plantés cet automne par les élèves en profitent pour égayer l’école. Les nombreux espaces verts créés l’an passé sont désormais bien installés, toutes les essences ont bien grandi et cet espace de vie a pris de belles couleurs pour le bonheur de tous.
Au programme, 4 ateliers :
→ le vélo générateur : Allumer une ampoule en pédalant : tranquille ou pas facile ?
Avec ce vélo hors du commun, les élèves ont converti l’énergie musculaire en électricité. Ils ont pris conscience de l’énergie que nous consommons quotidiennement en allumant une lampe à la force des jambes.
→ le bras de fer : Freiner un engrenage avec un seul doigt : à l’aise ou balaise ?
C’est quoi un engrenage ? Comment les utilise-t-on pour décupler la force dans nos mains ? Ou dans nos machines pour simplifier notre quotidien ? Le bras de fer est un moteur à la retraite qui a été reconditionné pour faire découvrir le fonctionnement des engrenages.
→ à toute vapeur : D’où vient l’électricité qui alimente notre quotidien ? Comment on la produit ? Comment fonctionne une centrale thermique ?
A l’aide d’une centrale thermique miniature, un petit train électrique est mis en marche.
Les élèves remontent la chaîne de production et découvrent ainsi les différents types d’énergie qui se cachent derrière le mix énergétique électrique.
→ le véhicule du futur : comment voyagerons-nous dans 50 ans ? Avec quelle énergie ? Les élèves, comme a pu le faire Léonard de Vinci en son temps, vont pouvoir imaginer leur propre véhicule du futur.
Quand la science devient concrète, c’est tout de même plus intéressant !
La prochaine rentrée scolaire se prépare aux Fritillaires.
Même si les répartitions des classes ne sont pas encore définies car elles tiendront compte de l’évolution des nouvelles arrivées, notez toutefois qu’une priorité sera donnée aux classes de CP et de CE1 avec des effectifs maximum de 24 élèves par classe garantissant ainsi de bonnes conditions pour les apprentissages.
Les inscriptions ont déjà commencé mais restent possibles toute l’année.
M. GABORIAU, le directeur, vous recevra sur rendez-vous pour vous présenter l’établissement et son fonctionnement : le soir après 16h, le mercredi après-midi, le samedi matin ou pendant les vacances scolaires.
Mail : ce.0440486p@ac-nantes.fr
Tel : 02 40 06 78 45
La lecture prend une place très importante dans notre projet d’école. Les 3 classes de CM ont donc pour la troisième année consécutive décidé de participer au concours des Petits Champions de la Lecture. L’objectif est d’encourager la lecture chez les plus jeunes en rappelant qu’avant toute chose, lire est un plaisir. Cette action apprend aux jeunes lecteurs à choisir un livre, en apprécier sa lecture et la partager à haute voix.
Pour cette troisième participation dans notre école, une vingtaine d’élèves volontaires se sont donc lancés dans le projet. Après avoir fait leur choix de livre puis après avoir choisi un extrait, chaque candidat a pu s’entraîner pendant près de 2 mois à la lecture à haute voix.
En décembre, un premier vote a été organisé au sein des classes de CM. 5 filles et 4 garçons ont été élus pour représenter leur classe.
C’est mercredi 21 janvier que s’est déroulée la finale de l’école. Pour l’occasion, un jury composé de 3 adultes avait été convié : Mme BONNET (adjointe municipale à l’Enfance), Mme JEHANNO (Coordinatrice enfance jeunesse à la mairie), Mme HAUGMARD (enseignante retraitée).
Après avoir présenté brièvement son livre, chaque élève a lu son extrait d’environ 3 minutes devant les trois classes participant au projet mais aussi devant tous les parents des finalistes.
C’est finalement Iris ANGELLOZ-PESSEY et Timothée CHIAMA qui ont été choisis. Ils représenteront l’école à la finale départementale.
Après une sélection régionale, la grande finale de ce concours national se déroulera au printemps à Paris.
Nous souhaitons bonne chance et bonnes lectures à Iris et Timothée.
Cette année encore, les élèves du cycle 3 ont décidé de lire des histoires aux élèves de Petite, Moyenne et Grande Section.
Chaque semaine, plusieurs binômes se rendent dans les classes de la maternelle pour lire une histoire qu’ils ont préparée en amont.
Cette activité, en lien avec notre projet d’école autour de la lecture et la liaison inter-cycle, est très attendu par tous ses acteurs : lecteurs comme auditeurs.
Un vrai moment de plaisir et de transmission !
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