Le Vendée Globe 2024, une aventure éducative !
Depuis le début du Vendée Globe 2024, les classes de CE2-CM1 et CM1-CM2 vivent au rythme de cette incroyable course autour du monde. Ce projet est une préparation idéale pour notre classe de mer à Préfailles prévue en mars. En étudiant l’itinéraire des skippers, les techniques de navigation, les bateaux utilisés, et la vie à bord d’un IMOCA, nous plongeons dans l’univers de la voile et de l’exploration.

Les héros de la mer : les skippers
Chaque élève a choisi un skipper engagé dans cette édition du Vendée Globe pour réaliser un exposé. Nous avons appris à mieux connaître ces navigateurs exceptionnels, leur parcours et leur bateau. Ils nous inspirent par leur courage, leur persévérance et leur capacité à affronter les défis des océans.  

La vie à bord d’un IMOCA
Qu’est-ce que vivre sur un IMOCA ? Les élèves ont découvert que les skippers dorment peu, mangent des plats déshydratés et doivent gérer seuls toutes les réparations à bord. Cette immersion nous fait mieux comprendre les conditions extrêmes de cette aventure.

Le point du matin
Chaque jour, nous regardons la « Daily Récap » pour suivre les progrès des skippers, les décisions stratégiques prises face à la météo et les défis rencontrés. Ces discussions nous aident aussi à mieux comprendre les courants, les vents et les techniques de navigation.

Notre aventure virtuelle : les bateaux FRITCMR et Fritivoile 1
En parallèle, nos classes participent au Vendée Globe virtuel sur Virtual Regatta avec le bateau des CM1-CM2, le FRITCMR et celui des CE2-CM1, le Fritivoile 1. Grâce à ce jeu, nous nous mettons dans la peau de véritables skippers. Certains élèves ont même intégré l’équipe de l’école, Les Fritillaires 44. Ensemble, nous analysons les meilleures routes à prendre, comparons nos choix avec ceux des skippers réels et adaptons notre stratégie en fonction de la météo.

Un voyage autour du monde depuis la classe
Suivre le Vendée Globe nous permet aussi de découvrir le globe. En suivant les étapes du trajet, nous apprenons à localiser des côtes, des îles, et à identifier la faune et la flore des régions traversées. Nous avons pu visiter les îles Kerguelen cette semaine. Cela donne un sens concret à nos leçons de géographie.

Le Vendée Globe est bien plus qu’une simple course. C’est une aventure humaine et éducative qui nous ouvre les portes du monde, tout en nous préparant à notre classe de mer. Après trois mois avec les skippers du Vendée Globe, les élèves seront prêt à chausser leurs bottes pour se rendre à leur tour au bord de la mer !

Bonne route à tous les skippers et à nos bateaux Fritivoile 1 et FRITCMR !

Dans le cadre des séances d’anglais, la classe de CM2 G travaille autour d’albums.
Pendant la première période de l’année, nous avons lu “Monsters love school”.
En voici l’aboutissement.

Comme chaque année, l’école les Fritillaires participe en octobre à la semaine ELA. C’est l’occasion de parler avec les élèves des leucodystrophies, une maladie dégénérative qui atteint le système nerveux.

Une campagne de dons est proposée pour récolter le maximum d’argent et aider l’Association ELA.

Le vendredi 18 octobre, c’est toute l’école Les Fritillaires qui « a mis ses baskets pour battre la maladie » . Les élèves ont donné de leur énergie et ont pensé aux enfants atteints par la maladie lors d’un cross organisé autour du complexe sportif de la Chapelle Heulin.

Un premier parcours a été effectué en binômes, un grand avec un plus jeune. Certains ont parfois fait connaissance avec de nouveaux élèves mais surtout, chacun a appris à adapter sa course en fonction des capacités de son partenaire.

Puis, plusieurs courses, adaptées en fonction des âges, ont permis à chacun de laisser libre cours à son énergie du moment.

Après des bacs contenant fleurs et petits arbustes apparus sur la cour de l’école des Fritillaires depuis deux ans, ce mois d’octobre 2024 marque une nouvelle étape spectaculaire dans le projet de végétalisation.

Dès juillet déjà, les employés municipaux avaient débitumé deux grandes zones afin de préparer ce “lifting” géant visant à créer des espaces verts non réverbérants. Guidé par un souci de contenir les effets du réchauffement climatique, ce mouvement modifie aussi plus en profondeur ce lieu qu’est la cour de récréation en redéfinissant par la même occasion les différents espaces de jeux.

Ces journées de lundi et mardi (14 et 15 octobre) ont donc laissé place à des jeux d’une tout autre ampleur. Les 3 classes accueillant des CM, aidées par les spécialistes des espaces verts de la commune, ont ainsi planté une très riche collection de végétaux. Abélia, forsythia, photinia, liquidambar, lilas des Indes, sauge, pittosporum, laurier du Portugal, troène, ginkgo biloba … autant de variétés qui loin de hanter une hypothétique et difficile dictée, ont occupé les apprentis paysagistes. Dépoter, éclaircir la motte, creuser, disposer puis recouvrir de terre et enfin pailler sont autant d’actions que chacun a pu expérimenter avec beaucoup d’entrain. A la fin de l’après-midi, la fatigue chez beaucoup d’élèves n’a pas empêché la satisfaction du devoir accompli. Il ne reste plus qu’à laisser le temps à dame nature de prospérer sous le regard attentif et forcément bienveillant des jardiniers d’un jour.

Pendant ces vacances de Toussaint, les employés municipaux ont achevé cette mue extraordinaire de la cour de récréation en installant des ganivelles de bouleau pour protéger l’ensemble des plants mais également en créant un espace “classe extérieure”. Une vraie réussite que l’ensemble des élèves saura à coup sûr apprécier et investir dès la rentrée.

Ce mercredi 16 octobre, le nouveau conseil de délégués (Iness CM1, Agathe CE1, Mathis CM2, Pénélope CM2, Thaïs CE1 et Cataleya CP) s’est réuni pour un premier moment d’échange.

Au programme : le respect des espaces végétalisés nouvellement créés, de nouveaux tracés sur la cour de récréation pour agrandir la zone « Je cours » mais aussi pour permettre à la classe de CP, dont les fenêtres donnent sur la cour, de ne pas être dérangée.

Bien sûr, des idées de nouveaux jeux ont été évoquées mais ce sujet sera abordé plus spécialement lors du prochain conseil.

Cette année, les classes de cycle 3 seront accompagnées par Claire Geffard, musicienne à l’école de musique Sèvre et Loire. Au programme des 16 séances : « Chanter le vivre ensemble et la citoyenneté ».

Les séances permettront aux élèves de pratiquer le chant mais un travail sur la rythmique sera également mis en œuvre.

Ce jeudi 19 septembre, les CM1-CM2 R et CM2 G ont été accueillis par les membres du club de billard de la commune.

Chacun a pu découvrir ce sport qui accueille de nombreux jeunes. Les bénévoles du club ont pu expliquer quelques techniques et plusieurs élèves envisagent déjà de les rejoindre.